概观

博士浓度 社区学院领导变革 地址在社区学院中最当前问题和建立学生的知识和技能,为学者,从业者。它可以让学生把自己定位基础上,AACC作为资格的社区学院领导 领导能力.

浓度植根于反思性实践,学术多样性,道德行为,社会和经济正义,和合作,以指导理论与实践的调遣的核心价值观。社区学院领导浓度的目标是准备能力,良知和同情的专业人才,并促进共同利益为我们的学生和校友改变人们的生活,学校和社区。

计划目标:

  • 实施 领导能力 由AACC的设置。
  • 准备专业人士的工作与那些谁拥有多种优势,经验和挑战,那些具有不同背景和那些在最需要的。
  • 从事批判性反思和拓展精神的良好的习惯。
  • 演示教学,学习和掌握领导级知识和技能。
  • 教育领导他们的决定的道德和社会后果敏感。
  • 推动所有的计划和课程学习社会和经济正义。

为什么社区学院领导的变化?

社区学院(AACC)的美国协会预计,在社区学院担任领导职务的流动性大。根据美国学校董事会协会,在社区大学水平教育委员会的51%更愿意与高级学位雇用领袖。以社区学院领导变革浓度,就可以有针对性EDD对21准备ST 在独特的社区学院环境世纪的领导角色。

 


博士浓度 社区学院领导变革 可用于任何博士或EDD学生领导力研究或学生的学校就读于媒体的心理学博士学位。